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        颂听断断续续听着简舟的自白，有些羡慕他和小风拥有一段纯粹的感情。

        只争朝夕。他默念。

        飞蛾扑火，玩火自焚；宁为玉碎，不为瓦全。

        高三除去大型的文艺演出、运动会之外，很少有机会参与集体活动。但这次刚下自习课，班主任就急匆匆过来组织着学生去礼堂，据说校长要求高一到高三都要在，有好奇的学生问做什么去，班主任却是语焉不详。整个年级浩浩荡荡、成群结队，大部分学生手上还拿着试卷或是参考书。

        颂听被简舟拉着坐在紧挨着理1班的位置，小风在简舟前面。他们对视一眼，又默契的同时移开。

        台上站着一位女老师，投影上左下角展示着她的头衔，正中则是一行楷体大字：高中生生理与心理健康。一旁的技术人员正在调试话筒，时不时发出一阵尖锐鸣响，底下的学生吵吵闹闹着。高三级则安静很多，班主任背着手站在一旁，看见四五个学生写试卷，“该学的时候不努力，一到这种时候就爱上学习了是吧。”

        颂听也百无聊赖，他有些后悔自己没带什么资料，只好对着鞋尖发呆。

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