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        既然陈子龙答应了李亨就放松了顺嘴说了：“还请师傅制定好符号之后，专门写一篇文章解释说明，然后让大家把自己的文章进行重新标记标点符号。

        这样一来咱们借着发行报纸的机会就把这个东西推广开来，有此成就老师必定名留青史。”

        陈子龙斜眼看看他：“此事既然是你发起，为何要我去写文章，不如你自己总结写一篇就是，我还能抢你的功劳不成？

        大丈夫有所为有所不为，我岂是那种为贪恋虚名而谋夺他人成果之辈！”

        李亨没想到这么一句恭维的话让陈子龙听出这个意思，连忙躬身：“老师误会了，学生请老师写此文完全是为了推广符号。

        学生人微言轻，说上一百句不如老师一句，徒弟推广一年的效果也不如师傅一篇文章。

        如果这个符号由学生来定，那么报纸一出，必然有很多人质疑，认为学生随便断句随便曲解别人文章，到时候不仅不利于报纸的推广，还会影响老师的威信。

        只有老师这样的饱学之士合众位大儒的威望，才能让大家信服。”

        陈子龙面色稍微好看了一点，不过还是没有给李亨什么好脸色：“这些日子为师看你辛苦，本不愿多言，但是看着你一步步踏错，走入歧途，既身为师长岂能视如不见！

        我且问你，我辈读书的目的是什么？”

        李亨没想到都说道这样了，陈子龙还不放过他，看来这次不只是因为这个标点符号，还有其他问题，这是借题发挥，要爆发一波啊！

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