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        “知道了。”万紫晴最后深深地看了那熊孩子一眼，离开了丁字班。

        拱形门的对面是一面石墙，墙上刻着密密麻麻的赤红色小篆。

        秉着晌午没到，天色还早的想法，万紫晴干脆走近了看起来。

        这是一篇名为“虽有佳肴”的文论：

        虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有其道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也，故曰教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

        古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。比年入学，中年考校：一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博弈亲师，七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀之，此大学之道也。《记》曰：“蛾子时术之。”其此之谓乎？

        大学始教......

        万紫晴看着看着就不耐烦了，觉得文言文这个东西太晦涩难懂了。

        她只会望文生义，搞个一知半解。

        罢了，还是去找管事的拿书本吧。

        管事还在敲着算盘珠子，不时还在账本上涂涂改改。

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